CÁZERES APONTE, LESLIE
Prólogo
1. Imbricar Filosofía para Niños en la comunidad educativa
2. La formación docente
3. La Filosofía para Niños y Jóvenes en el centro escolar
4. Planificación docente de la Filosofía para Niños y Jóvenes
5. Evaluación de y con FpN y J
Notas finales de la autora
Bibliografía
Índice de cuadros
En este libro Leslie Cázares logra una magistral combinación y un perfecto equilibrio entre la descripción seria y actualizada de los fundamentos teóricos de Filosofía para Niños y Jóvenes y la descripción de estrategias específicas, creativas e innovadoras para su implementación en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta bachillerato. El libro aporta algo inédito en cuanto a los ámbitos que aborda, especificando secuencias didácticas y proyectos, de una manera clara, precisa y erudita del programa para niños, jóvenes, maestros y toda la comunidad educativa.
Se convierte, así, en recurso innovador, actualizado e indispensable, de inmenso valor para quienes hacemos filosofía con niños y adolescentes en el mundo de habla hispana.
Eugenio Echeverría, presidente de la Federación Mexicana de Filosofía para Niños de México y director del Centro Latinoamericano de Filosofía para Niños (CELAFIN)