MORADIELLOS GARCIA, ENRIQUE
El libro Paradojas de la integración en América Latina, realizado bajo el auspicio de la Fundación Carolina, y organizado por FLACSO Secretaría General y la Sede Académica de Chile con la colaboración de CEPAL, tiene como objetivo analizar temas como las políticas exteriores y su impacto en los procesos de integración; la manera en que los arreglos subregionales se consolidan o, por el contrario, se fragmentan; las nuevas estrategias que pueden abrir oportunidades a espacios renovados de integración, y el modo en que estas nuevas temáticas están impulsando visiones y proyectos de complementación. De igual forma, se propone identificar el rol de los actores externos en los procesos de integración, así como el papel que desarrollan las organizaciones políticas y de la sociedad civil. Lo anterior propicia el debate referido a si las propuestas de integración deben ser únicas para todos los países, o, si por el contrario, debería reconocerse que existen diversas Américas Latinas cada vez más separadas. Josette Altmann: Magister Scientiae en Ciencias Políticas y Licenciada en Historia por la Universidad de Costa Rica (UCR). De 1990 a 1991 realizó cursos sobre Economía del Desarrollo en la Universidad de Harvard. Profesora en las facultades de Ciencias Sociales y Educación de la Universidad de Costa Rica. Miembro de la Comisión de Estudios de Postgrado en Evaluación Educativa de la Universidad de Costa Rica. Actualmente es investigadora Asociada en la Secretaría General de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Francisco Rojas Aravena: Doctor en Ciencias Políticas por la Universidad de Utrecht (Holanda), y Máster en Ciencias Políticas de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Políticas (FLACSO). Especialista en Relaciones Internacionales y Seguridad Internacional.
El oficio de historiador es una guía didáctica destinada a los estudiantes que emprenden sus estudios universitarios en las disciplinas históricas. Pretende servir como manual auxiliar para introducirse en el conocimiento y la comprensión de los conceptos básicos de las ciencias históricas y en los métodos de enseñanza y aprendizaje que son habituales en el ámbito educativo de la Universidad. Las dos primeras partes de la obra ofrecen una presentación de los rasgos característicos de la historia como ciencia humana y de la evolución de la historiografía desde su origen en la Antigüedad y hasta el presente. Los dos últimos apartados orientan a los estudiantes sobre los modos de estudio propios de la educación universitaria y tratan de ayudarles en la realización práctica de los ejercicios y trabajos de curso correspondientes. La impresionante expansión de las nuevas tecnologías de la comunicación informática, en particular a través de la red de Internet, ha planteado la necesidad de una nueva edición en la que se explica al estudiante las nuevas formas de referenciar una información adquirida a través de las infinitas páginas web existentes.
