AGUADO ODINA, M. TERESA / ALONSO HERNÁNDEZ, CAROLINA / AVILÉS MARTÍNEZ, JOSÉ MARÍA / AYALA, MARINA / BOQUÉ TORREMORELL, M. CARME / CARMENA, EXCMA. SRA
LA CLAVE: ELEGIR TESELAS CON COLORES BRILLANTES Y DURADEROS: ¿Por qué debemos trabajar la convivencia en los centros educativos? La participación en la elaboración de los planes de convivencia. Planes de convivencia, ¿quién los lidera? El enfoque intercultural en los planes de convivencia de los centros escolares. Enfoque restaurativo para una convivencia positiva en la escuela. Convivencia para transformar el entorno. Las ciudades como escenario de paz. Aprender a convivir: la fuerza de la comunidad · LA PREVENCIÓN: PROTEGER LAS SUPERFICIES, REALZANDO SU BELLEZA: Incluir la igualdad en el plan de convivencia. Las competencias socioemocionales en la escuela. Hacia la construcción de un proyecto antibullying. Las familias queremos convivencia escolar positiva. Educación infantil: poniendo los cimientos de la convivencia. El poder de la comunidad · LA INTERVENCIÓN: REPARAR CON CUIDADO LAS ROTURAS Y LOS DESPERFECTOS: El lugar de la mediación en el plan de convivencia. Disrupción. Un reto en la gestión de aula. Prácticas restaurativas. La formación en convivencia del profesorado. Mediación educativa: el aprendizaje de la convivencia. Cibermentores. Socializar en la no violencia desde el 0-3. EnlazHadas: un espacio de libertad y ayuda entre iguales. Apoyando la implementación de ayuda entre iguales. El sombreo violeta: una mirada diferente para educar en igualdad. «Detiati»: audiovisual y valores para la mejora de la convivencia. La convivencia en red · PARA SABER MÁS Libros, recursos web
La convivencia de un centro educativo está construida por todas y cada una de las piezas que lo componen, algunas rotas o desechadas, pero todas brillantes y valiosas. Este dosier sobre convivencia escolar está construido con la idea de un mosaico diverso y armonioso. Se pueden encontrar teselas que aportan la visión del alumnado, del profesorado, de las familias, de personas del ámbito universitario o del entorno municipal en el que se desarrolla la convivencia de los jóvenes.