ORO PRADERA, BEGON~A / HERRERO PARRAL, NIEVES / MARTÍN, MARÍA GREGORIA
Progresión de lectoescrituraNivel 1Grafomotricidad, atención y percepción. Vocales, yNivel 2l, p, m, s, t, nNivel 3d, f, h, b, v, c, qNivel 4r/r suave, z, g, ñ, j, ll, yNivel 5ch, x, k, w, gü, grupos consonánticosLecturas 1Vocales y consonantesLecturas 2Grupos consonánticos y antología de textos literarios y de la vida cotidiana
Método que tiene como finalidad introducir a los niños en el proceso de la lectura y escritura proporcionando las necesidades básicas para garantizar que acaban la etapa con un buen nivel lectoescritor. El proyecto presta una cuidada atención a la prevención de dificultades asociadas al proceso lectoescritor y al trabajo específico de los prerrequisitos. Es además un método que recoge metodologías educativas de plena actualidad (aprendizaje cooperativo, manipulativo, inteligencias múltiples...), y donde el juego y la creatividad tienen un papel fundamental en el aprendizaje. Su hilo conductor va asociado a cada una de las letras del abecedario y a cuentos donde, además de fomentar la animación a la lectura y la comprensión lectora, se presentan temáticas y contextos que ayudan a trabajar los valores fundamentales desde las primeras etapas de aprendizaje. Incluye entorno digital.
