Pedagogía / ESTILO ACTITUDINAL, EL PROPUESTAS METODOLOGICA PARA DESARROLLAR

ESTILO ACTITUDINAL, EL  PROPUESTAS METODOLOGICA PARA DESARROLLAR

ESTILO ACTITUDINAL, EL PROPUESTAS METODOLOGICA PARA DESARROLLAR

UNIDADES DIDACTICAS EN EDUCACION FISICA

PEREZ PUEYO, ANGEL

15,00 €
IVA incluido
Editorial:
EDITORIAL CEP S.L.
Año de edición:
2010
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-681-0065-4
Páginas:
148
Encuadernación:
Rústica
Colección:
U.D. EN EL MARCO DEL ESTILO ACTITUDINAL
15,00 €
IVA incluido
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>La Editorial CEP en colaboración con Opositta, les presenta el primer libro de la nueva serie "Unidades didácticas en el marco del Estilo Actitudinal". La propuesta actitudinal del Dr. Angel Pérez Pueyo se fundamenta en un estricto y apasionante trabajo de investigación-acción, que le llevó hace cinco años a desarrollar su tesis doctoral por el camino de las actitudes. Consciente de que sin motivación no hay aprendizaje, y de las limitaciones que la Educación Física deportivizada y sus instrumentos y criterios de calificación ofrecían a sus prácticas docentes; ideó durante años nuevos planteamientos didácticos y metodológicos para resolver los contras de una práctica docente que ya cumplió su tercer lustro. Este libro es el resultado de un proyecto claro, riguroso, científico y justificado didácticamente con las experiencias vividas estos últimos quince años. Angel Pérez Pueyo es ya un referente en la Educación Física española, no sólo por sus múltiples publicaciones, ponencias y cursos impartidos, sino por la excelente aplicabilidad de sus postulados educativos. EL ESTILO ACTITUDINAL. Propuesta metodológica para desarrollar unidades didácticas en Educación Física, sienta las bases teóricas de una propuesta que será desarrollada ampliamente en publicaciones posteriores con unidades didácticas desarrolladas en las clases de Educación Física. Este libro le permitirá al docente de Educación Física investigar sobre nuevas propuestas de trabajo en sus clases, y a los docentes que no impartan Educación Física, un reto para adaptar esta filosofía de trabajo actitudinal a otras áreas curriculares.

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