Presentación.
Introducción.
I. Los antecedentes. La Educación Secundaria y su evaluación.
II. El contexto. Los predictores sociales y educativos.
III. Los procesos. La acción de los profesores.
IV. Los resultados. Estrategias y valores.
V. Los resultados. Las áreas curriculares.
VI. La valoración. Padres, alumnos y profesores.
VII. Las consecuencias. El futuro de la Secundaria Obligatoria.
Anexos.
Referencias.
Este libro recoge las conclusiones de un estudio, realizado por profesionales, sobre la educación secundaria obligatoria en España. Para el estudio se hizo un riguroso seguimiento anual del progreso educativo de la generación de alumnos que empezó la educación secundaria en 1997 y finalizó este nivel de estudios en el año 2001. La investigación fue llevada a cabo por el equipo técnico del Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA).
