La cooperación en el aprendizaje, o cómo incrementar las oportunidades educativas para disminuir la desigualdad · Trabajo en grupo cooperativo y tratamiento de la diversidad · El proceso de enseñanza y aprendizaje · Infantil y primaria · El trabajo en grupo en la educacióninfantil. Situaciones de trabajo en pequeño grupo · La corresponsabilidad activa de progreso individual y colectivo · Dar, recibir y compartir jugando · Secundaria · El aprendizaje cooperativo: una estrategia para la comunicación · El trabajo cooperativo en itinerarios de geología · Los mapas conceptuales como instrumento para realizar un trabajo cooperativo. El aprendizaje cooperativo y las estrategias sociales
El criterio de heterogeneidad para la composición de los grupos es uno de los pilares más sólidos del trabajo cooperativo. Heterogeneidad de capacidades, de habilidades, de intereses, es decir, atender la diversidad presente de una manera equitativa, sin la duda que a veces asalta a los docentes de temer que los alumnos más capacitados están ½retenidos+, ½frenados+ por el ritmo de los que no van muy rápido. La cooperación en el aprendizaje, o cómo incrementar las oportunidades educativas para disminuir la desigualdad À Trabajo en grupo cooperativo y tratamiento de la diversidad À El proceso de enseñanza y aprendizaje À EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA À El trabajo en grupo en la educación infantil. Situaciones de trabajo en pequeño grupo À La corresponsabilidad activa de progreso individual y colectivo À Dar, recibir y compartir jugando À SECUNDARIA À El aprendizaje cooperativo: una estrategia para la comunicación À El trabajo cooperativo en itinerarios de geología À Los mapas conceptuales como instrumento para realizar un trabajo cooperativo. El aprendizaje cooperativo y las estrategias sociales Coedición Ed. Laboratorio Educativo
Atender la diversidad en el aula de manera equitativa, sin temer que los alumnos más capacitados estén «retenidos», «frenados» por el ritmo de los que no van muy rápido.
