Educar por medio de proyectos, tanto en el ámbito formal como en el no formal, es una alternativa pedagógica con un amplio abanico de posibilidades. Permite al educador una relación cercana, original, capaz de sacar de cada uno lo mejor de sí mismo para ponerlo al servicio de una empresa común. Dota a la educación de la capacidad formativa de la experiencia personal y rompe la división entre teoría y práctica, entre la realidad y la sectorización artificial a la que sometemos el conocimiento. Además incide en algunas fuentes esenciales del crecimiento humano, como la capacidad de transformar la realidad, la curiosidad y la creatividad.
Esta obra ofrece algunas claves para comprender qué son los proyectos y qué consecuencias pedagógicas se derivan de ello, tanto para los educandos como para el educador. Asimismo es una guía para la realización práctica de cualquier proyecto a través de una propuesta metodológica general y de ocho proyectos concretos desarrollados tanto desde la perspectiva del "alumno" como de la del educador.
Concebidas desde la experiencia y para la práctica, estas páginas pretenden ser una guía y un material concreto de trabajo alternativo para aquellos educadores que persigan una formación lo más significativa e integrada posible. Se trata de convertir la educación en un proceso donde se unan relaciones interpersonales, saberes y acciones que se convierten en experiencia vital.
