Búsqueda de Editorial : MORATA / Colección : VARIAS

73 resultados

MORATA Eliminar filtro Quitar filtros
  • ARTE MODERNO, EL +ES REALMENTE ARTE?
    BIERINGER, KELLEY
    ¿Puede considerarse arte a una oveja muerta?, ¿Son esnobs quienes hacen las críticas de arte?, ¿Podrías hacerlo tú mejor que las personas consideradas como artistas?, Mucha gente mira el arte moderno y cree que este tipo de creaciones están realizadas por artistas que no tienen suficiente talento. Piensa que están intentando ocultar su incapacidad de hacer obras más realistas. ...
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  • INVESTIGACION-ACCION EN EDUCACION
    ELLIOTT, J.
    Las ideas de J. ELLIOTT han ido formando parte, progresivamente, del acervo cultural de una didáctica, renovadora en su teoría y en su práctica, que se va consolidando en nuestro país. El rico pensamiento del grupo de investigadores apegados a la práctica educativa que surge en torno a L. 8TENHOUSE, cuyos principales representantes son J. ELLIOTT y B. MACDONALD, ha despertado e...
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  • EDUCAR POR COMPETENCIAS, +QUE HAY DE NUEVO?
    J. GIMENO SACRISTAN (COMP.), A. I. PEREZ GOMEZ, J.
    ?Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia un objetivo de un contenido o de una competencia. En cambio, se devalúan los discursos acerca de temas como las culturas juven...
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  • VALOR DEL TIEMPO EN EDUCACION, EL
    GIMENO SACRISTAN, JOSE
    El tiempo organiza nuestra vida personal, las relaciones entre los seres humanos, las actividades sociales y también lo que concierne a la educación. A su vez, el tiempo (el escolar también) cobra significado gracias a las vivencias que experimentamos mientras éste transcurre. ¿De qué tiempo hablamos cuando lo referimos a la educación? ¿Es el de la organización escolar (los cal...
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  • PSICOLOGIA DEL NIÑO
    PIAGET, JEAN
    El carácter de este libro es excepcional. Quizá una vez cada década -si es que esto sucede-, un genio innovador se detiene para resumir el logro y el significado esencial del trabajo de su vida. Con ayuda de su más constante colaborador, Inhelder, en este libro que llegará a hacerse clásico, Piaget ofrece una presentación definitiva de la psicología evolutiva que ha elaborado d...
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  • ENSE¥ANZA Y APRENDIZAJE CIENCI
    HARLEN, W
    Esta nueva edición, revisada y puesta al día, da cuenta de los profundos cambios habidos en la enseñanza de las ciencias en la educación primaria. Con un sólido fundamento teórico, Wynne HARLEN presenta una perspectiva práctica para facilitar la enseñanza de las ciencias, basada en la convicción de que las decisiones curriculares deben fundarse en una visión coherente de la nat...
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    20,50 €

  • INVESTIGACION Y DESAR.CURRICUL
    STENHOUSE, L.
    La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el "curriculum". Este modelo curricular supone relacionar tres elementos básicos: el respeto a la natur...
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  • EDUCACION INFANTIL DE O A 3 AÑOS, LA
    GOLDSCHMIED / JACKSON
    Este libro propone una nueva forma de abordar la educación de los niños y niñas más pequeños al considerar, además del trabajo cotidiano del profesorado en sus aulas, los avances teóricos que se están realizando sobre el desarrollo infantil. Todas las ideas expuestas se han desarrollado y comprobado en centros de educación infantil y en escuelas de madres y padres. Las autoras...
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    21,42 €

  • HERRAMIENTAS CONTRA EL ACOSO ESCOLAR
    A. SUCKLING Y C. TEMPLE
    Este libro constituye un material práctico y accesible para utilizar en el aula y prevenir y hacer frente a los problemas de acoso escolar. Contiene ideas creativas, prácticas e incluso divertidas acerca de cómo trabajar con el alumnado en las aulas. Amelia SUCKLlNG y Carla TEMPLE combinan la teoría con actividades prácticas, y presentan un conjunto de herramientas muy úti...
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    20,80 €

  • ESTILOS DE ENSE¥ANZA Y PROGRES
    BENNETT, N.
    Los métodos de enseñanza utilizados en las escuelas primarias han sido objeto de grandes controversias y han planteado numerosos interrogantes:¿cuáles son los efectos que producen en los alumnos los diferentes enfoques de la enseñanza?, ¿son los colegios «progresistas» tan eficientes como los «tradicionales» en el estudio de las materias básicas? En esta obra, N. BENNETT nos of...
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    13,20 €

  • DESMOTIVACION DEL PROFESORADO
    TORRES SANTOME, JURJO
    Con demasiada frecuencia se escuchan conversaciones entre el profesorado que ponen de manifiesto sentimientos de desconcierto e insatisfacción sobre el trabajo en los centros y, lo que es peor, muestran cierta incredulidad ante la posibilidad de que las cosas puedan mejorar. La sensación de estar derrotados paraliza a un sector importante del personal docente y su deseo es inte...
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  • PEDAGOGIA DE LA INDIGNACION
    FREIRE, P.
    Paulo FREIRE, uno de los pedagogos más influyentes del siglo XX, tuvo entre sus focos de atención prioritarios a quienes se encuentran en los márgenes de la sociedad, a las personas que llevan la peor parte en el mundo en que vivimos. Su filosofía educativa se puede condensar en la generación de una conciencia crítica en los seres humanos como base para hacerlos optimistas; e...
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    11,10 €

  • ALFABETIZACION ECOLOGICA EN EDUCACION PRIMARIA
    PEACOCK, ALAN
    Este libro desmitifica conceptos sobre ecología y desarrollo sostenible en un momento en el que estas ideas están siendo introducidas en el currículum de Educación Primaria. Está estructurado alrededor de preguntas cuya respuesta elaboran docentes y estudiantes, organizadas en tres secciones principales:  +Qué es la ecoalfabetización? +por qué se enseña? +cómo encaja ...
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  • HACIA EL LENGUAJE: DEL FETO AL ADOLESCENTE
    KARMILOFF, KYRA
    Nuestra andadura hacia el lenguaje comienza antes del nacimiento, cuando el feto, en el útero, oye con la suficiente claridad como para poder distinguir la voz de su madre. Técnicas actuales de investigación han permitido demostrar los procesos de aprendizaje del lenguaje en múltiples niveles. Sabemos ahora que, mucho antes de que niñas y niños produzcan sus primeros vocablos,...
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    19,94 €

  • NUEVAS TECNOLOGIAS PARA LA EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA
    SIRAJ BLATCHFORD, JOHN
    Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imag...
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  • EDUCACION QUE AUN ES POSIBLE: ENSAYOS ACERCA DE LA CULTURA
    GIMENO SACRISTAN, JOSE
    Si la educación es aún posible, en un mundo en el que tanto se espera de ella y cuando tantos descontentos se concitan haciéndonos visible su deterioro, es porque creemos en la posibilidad de redescubrirla. No vemos diluido su futuro entre una mirada retrospectiva hacia su pasado - imaginado ahora como glorioso, aunque nunca lo fue -, la fragmentación del mercado y la apuesta p...
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  • EXPLICAR LA CULTURA UN ENFOQUE NATURALISTA
    SPERBER
    Explicar la cultura constituye una brillante aportación a la psicología tanto cultural como evolutiva. Facilita un marco de referencia para reflexionar sobre el desarrollo de la mente humana y sobre cómo los “módulos mentales” pueden servir de base para los aspectos universales de la cultura humana y para la diversidad cultural. Sabemos que cada cerebro está poblado por gran nú...
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  • METODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN INVESTIGACION EDUCATIVA
    COOK, T.D.
    Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces...
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  • EVALUACION Y CABIO EDUCATIVO EL FRACASO ESCOLAR
    FERNANDEZ PEREZ, M.
    Miguel FERNANDEZ PEREZ, catedrático de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid, realiza en esta obra un estudio de síntesis de problemas muy vivos y actuales en los sistemas educativos, con una visión crítica que no sólo lamenta, sino que construye y proyecta. Conviene destacar las siguientes cuestiones examinadas aquí: -una aguda crítica de la evaluación al uso; -el ...
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  • CURRICULUM OCULTO, EL
    TORRES, J.
    En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del curriculum más difíciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa. El autor, a la vez que pretende avivar el interés del debate sobre el curriculum oculto, subraya que es preciso descubrir el significado social de las experiencias...
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    16,60 €

  • EDUCACION OBLIGATORIA: SU SENTIDO EDUCATIVO Y SOCIAL
    GIMENO SACRISTAN, JOSE
    La educación obligatoria es una experiencia universal que caracteriza a las sociedades modernas, como si se tratase de un rasgo antropológico de las mismas. Es un proyecto social y educativo que ha sido reconocido como un derecho universal porque encierra la posibilidad de dignificar al ser humano ?a todos y cada uno de ellos-, al tiempo que contribuye a la mejora de la socieda...
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  • NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EDUCACION PRIMARIA
    GROSS, J.
    La reciente investigación y la legislación educativa más democrática vienen defendiendo que las necesidades educativas especiales deben atenderse en las aulas ordinarias, en el marco de modelos pedagógicos inclusivos. Este libro se ocupa de las distintas formas posibles de desarrollar respuestas adecuadas a las necesidades educativas de cada estudiante. Insiste en que el profes...
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  • LECTURA Y CULTURA ESCRITA
    CLEMENTE LINUESA, MARIA
    El dominio de la escritura y la lectura ha sido un rasgo fundamental para comprender el desarrollo de las civilizaciones, y ha determinado en buena medida la posición de los individuos en el entramado de las relaciones sociales. Al difundirse la capacidad de leer y escribir entre la población, se democratizó un instrumento que es determinante en la educación. Los usos y tipos...
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  • HERRAMIENTAS CONTRA EL RACISMO EN LAS AULAS
    DADZIE, S.
    Estas Herramientas son el resultado del trabajo desarrollado durante más de veinte años en instituciones escolares, centros universitarios, agrupaciones juveniles y movimientos sociales, con el fin de encontrar políticas y procedimientos que orienten a las instituciones para erradicar la discriminación. Con un carácter práctico y con gran sensibilidad, Stella DADZIE destaca las...
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    17,26 €

  • DISEÑO Y DESARROLLO DE UNIDADES DIDACTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA
    TANN, C.S.
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    18,10 €

  • PRIMERA INFANCIA ( 0 A 2 AÑOS)
    FIELD, T.
    Hasta hace muy poco tiempo, casi todos los libros sobre la primera infancia suponían en el bebé una inmadurez básica. Tiffany FIELD, en su revisión de estudios recientes, muestra que los bebés poseen complejas destrezas perceptivas, como la del oído, incluso antes de nacer. Los recién nacidos pueden percibir el tacto y el movimiento, discriminar entre sabores y olores, reconoce...
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    9,80 €

  • APRENDER JUNTOS LA INTEGRACION ESCOLAR
    HEGARTY, S., HODGSON, A. Y CLUNIES-ROSS, L.
    HEGARTY, HODGSON y CLUNIES-ROSS, a partir de un estudio realizado en setenta centros educativos, examinan detalladamente las formas en que los profesores de las escuelas normales están integrando, día a día, en sus clases a alumnos con necesidades especiales. Esta obra centra su atención en los cambios que se operan en la organización de la escuela, en el curriculum, en la dota...
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    14,10 €

  • CULTURA ESCOLAR EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL
    PEREZ GOMEZ, ANGEL
    La escuela puede entenderse como instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones. Como consecuencia de las transformaciones y cambios radicales en la sociedad contemporánea, se cuestiona el mismo sentido de la escuela actual, su función social y la naturaleza del queha...
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    22,90 €

  • ESCUELA QUE APRENDE, LA
    SANTOS GUERRA, MIGUEL ANGEL
    La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una organización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben aprender, de la forma en que deben aprenderlo y de cómo se va a evaluar lo aprendido; pero no se piensa en el currículum para la escuela, es decir: qué es lo que la escuela tiene que aprender y por qué, có...
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    7,50 €

  • ARTE DE ENSE¥AR,EL
    MARLAND, M.
    La relación profesor-alumno y la enseñanza impartida en el aula son el origen del éxito o el fracaso escolar, sean cuales fueren los proyectos de una escuela, los medios legales, los orientadores o las actividades extracurriculares. MARLAND resalta, en esta obra, la radical importancia de la figura individual del profesor en la educación, en la enseñanza práctica y en la proble...
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    9,90 €


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